domingo, 16 de noviembre de 2008
DIARIO 12/11/2008
En la clase de hoy, la actividad del día era sobre la película de tiempos modernos. cada grupo ha tenido que desarrollar una temática o interrogante de la película, el cual la profesora nos ha asignado a cada grupo. A nosotras nos ha tocado responder a dos cuestiones: ¿Cuántas veces aparecen los relojes a lo largo de la película?¿cuál es el sognificado de los borregos?
Al final un representante de cada grupo ha tenido que exponer su parte.
En la clase de hoy, la actividad del día era sobre la película de tiempos modernos. cada grupo ha tenido que desarrollar una temática o interrogante de la película, el cual la profesora nos ha asignado a cada grupo. A nosotras nos ha tocado responder a dos cuestiones: ¿Cuántas veces aparecen los relojes a lo largo de la película?¿cuál es el sognificado de los borregos?
Al final un representante de cada grupo ha tenido que exponer su parte.
jueves, 6 de noviembre de 2008
Diario
5/11/08
En la clase de hoy hemos estado viendo las aportaciones más interesantes que han realizado nuestros compañeros sobre organización, educación y sociedad.
Los compañeros nos presentaron:
-Un vídeo que trataba sobre distintos temas de organización, en éste las ideas fundamentales eran que sin organización difícilmente subsistiríamos y que nuestra institución era una gran organización.
-Una imagen de organización.
-Diferentes definiciones de organización como la de Freire, Platón, Kennedy, Wikipedia…
-Un enlace con la página de la UNESCO. Organización de las Naciones Unidas para mantener la paz.
-Un poema (que nos dio el profesor de alfabetización) que quiere decir que la educación debe cambiar sus formas.
-Un video de youtube titulado “Adelante los valores”.
Para finalizar la primera parte de la clase estuvimos hablando de Eduardo Galeano y vimos un video relacionado con el concepto de sociedad llamado “Seven suzuki”.
En la segunda parte de la clase, estuvimos realizando una dinámica denominada “el barómetro de valores”, en la que la profesora leía unas frases relacionadas con educación para la ciudadanía y nosotros que estábamos situados de pie en medio de la clase debíamos posicionarnos a un lado de la clase u otro dependiendo de si estuviéramos a favor o en contra de esa premisa.
Finalmente no nos dio tiempo a acabar la actividad.
En la clase de hoy hemos estado viendo las aportaciones más interesantes que han realizado nuestros compañeros sobre organización, educación y sociedad.
Los compañeros nos presentaron:
-Un vídeo que trataba sobre distintos temas de organización, en éste las ideas fundamentales eran que sin organización difícilmente subsistiríamos y que nuestra institución era una gran organización.
-Una imagen de organización.
-Diferentes definiciones de organización como la de Freire, Platón, Kennedy, Wikipedia…
-Un enlace con la página de la UNESCO. Organización de las Naciones Unidas para mantener la paz.
-Un poema (que nos dio el profesor de alfabetización) que quiere decir que la educación debe cambiar sus formas.
-Un video de youtube titulado “Adelante los valores”.
Para finalizar la primera parte de la clase estuvimos hablando de Eduardo Galeano y vimos un video relacionado con el concepto de sociedad llamado “Seven suzuki”.
En la segunda parte de la clase, estuvimos realizando una dinámica denominada “el barómetro de valores”, en la que la profesora leía unas frases relacionadas con educación para la ciudadanía y nosotros que estábamos situados de pie en medio de la clase debíamos posicionarnos a un lado de la clase u otro dependiendo de si estuviéramos a favor o en contra de esa premisa.
Finalmente no nos dio tiempo a acabar la actividad.
miércoles, 29 de octubre de 2008
Diario
29/10/08
Hoy en clase hemos terminado de exponer los trabajos de la organización como cerebro y cárcel.
El grupo de la organización como cerebro nos han explicado el concepto de racionalidad limitada. Esto quiere decir que el hombre quiere hacer el mínimo esfuerzo para alcanzar lo máximo. El autor más representativo es Herbert, el cual explica que la organización es como un cerebro porque se compone de varias partes que forman un todo, por ello habla de universo como holograma, relacionando este concepto con el cerebro.
El grupo de la cárcel, el cual es el nuestro, habla de la organización como cárcel psíquica, relacionado con el mito de la caverna. Este mito consiste en una alegoría que hace Platón. Es una explicación metafórica sobre la situación en la que se encuentra el ser humano respecto al conocimiento que se relaciona con la cárcel, ya que se encuentra encerrado en ella.
Los autores más representativos son Gareth Morgan, Kets de Vries y Karl Weick.
Una de las próximas tareas que tenemos que realizar es la visualización de una película: tiempos modernos o Matrix, las cuales se relacionan con el tema de la organización. Tiempos modernos tendría que ver con la organización como máquina; y Matrix tendría que ver con la organización como cárcel.
Al final de la clase hemos validado las opiniones del foro sobre la educación para la ciudadanía, donde hemos estado de las opiniones que tienen los diferentes períodicos digitales y de los contenidos de la asignatura.
Hoy en clase hemos terminado de exponer los trabajos de la organización como cerebro y cárcel.
El grupo de la organización como cerebro nos han explicado el concepto de racionalidad limitada. Esto quiere decir que el hombre quiere hacer el mínimo esfuerzo para alcanzar lo máximo. El autor más representativo es Herbert, el cual explica que la organización es como un cerebro porque se compone de varias partes que forman un todo, por ello habla de universo como holograma, relacionando este concepto con el cerebro.
El grupo de la cárcel, el cual es el nuestro, habla de la organización como cárcel psíquica, relacionado con el mito de la caverna. Este mito consiste en una alegoría que hace Platón. Es una explicación metafórica sobre la situación en la que se encuentra el ser humano respecto al conocimiento que se relaciona con la cárcel, ya que se encuentra encerrado en ella.
Los autores más representativos son Gareth Morgan, Kets de Vries y Karl Weick.
Una de las próximas tareas que tenemos que realizar es la visualización de una película: tiempos modernos o Matrix, las cuales se relacionan con el tema de la organización. Tiempos modernos tendría que ver con la organización como máquina; y Matrix tendría que ver con la organización como cárcel.
Al final de la clase hemos validado las opiniones del foro sobre la educación para la ciudadanía, donde hemos estado de las opiniones que tienen los diferentes períodicos digitales y de los contenidos de la asignatura.
martes, 21 de octubre de 2008
Suscribirse a:
Entradas (Atom)